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文章类型：
单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院老年科
临床科室
老年科
老年科
首都医科大学附属北京友谊医院
出处：
ISSN：
关键词：
医学教育
STEAM教育
老年医学
规范化培训
摘要：
随着人口老龄化加剧，老年医学科住院医师规范化培训将全面加速。老年医学教育与专科不同，具有跨学科、评估手段复杂、需要更多人文关爱等要求，需要多学科联合教学。STEAM教育[科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）融合的教学方法]的核心思想为以学生为中心、跨学科融合、基于问题的学习形式，有益于增进沟通和表达，这与老年医学培训的宗旨相符。STEAM教育有益于构建新型学习模式，有益于培养跨学科复合型人才，有益于提高人文素养。STEAM教育应用于老年医学培训对推动医疗卫生事业的进步，适应当今临床医学教育的改革及发展具有重大意义。本文从STEAM教育的发展背景、老年医学教育的特点和现状以及STEAM教育在老年医学科规范化培训中的应用等多个方面进行阐述。
基金：
国家自然科学基金（81601210);北京市保健课题（京19-8）
第一作者：
第一作者单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院老年科
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
邢云利,王珊,孙颖.多学科联合教学在老年医学住院医师规范化培训中的应用探讨[J].中国医药.2022,17(7):1092-1094.
