目的研究3～7岁学龄前哮喘儿童的气质类型及行为问题,提供该类人群的基础数据,并且通过评估该年龄段哮喘儿童气质类型与行为问题之间的关系,从而更全面的了解哮喘儿童,为减轻儿童哮喘发作及减少行为问题发生提供干预和治疗的依据。方法选取2016年1月至2016年12月首都医科大学附属北京友谊医院儿科哮喘门诊就诊的哮喘儿童作为哮喘组（78例）,同时按照随机数表法选取在北京市西城区某幼儿园就读的健康儿童作为对照组（75例）。同时根据儿童是否存在行为问题,哮喘组分为行为问题组（24例）和无行为问题组（54例）;对照组分为行为问题组（12例）和无行为问题组（63例）。用"中国儿童气质量表"和"Conners儿童行为问卷父母用量表"分别对两组儿童进行问卷调查,评估出两组儿童气质分布以及出现行为问题的情况,并对两组儿童气质类型及行为问题进行相应比较分析。结果①哮喘组气质维度中活动水平、适应性、注意分散度得分高于对照组,差异具有显著性（P(0.05）;哮喘组气质分布中平易型所占的比例低于对照组,麻烦型所占的比例高于对照组,差异有显著性（P(0.05）;②哮喘组儿童行为问题的检出率高于对照组,差异具有显著性（P=0.031）;哮喘组儿童品行问题、身心问题、多动指数方面的得分高于对照组,差异具有显著性（P(0.05）;③哮喘组儿童中,行为问题组平易型所占的比例低于无行为问题组（P=0.028）,而行为问题组中间偏烦型所占的比例高于无行为问题组（P=0.002）。结论哮喘儿童有其特定的气质及行为特征方面的表现,需要社会去了解并关注他们,并通过采取及时有效的心理、家庭、社会等方面的干预措施,协调儿童气质发展,减少行为问题的发生,从而全面提高哮喘儿童的健康水平。