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pbl教学在病原生物学教学中遇到的问题与对策研究

Research on Problems and Countermeasures of PBL in Pathogen Biology Teaching

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资源类型：
作者：
郑晓燕[1] * ; 邹洋[1] ;
单位： [1]首都医科大学附属北京友谊医院 北京热带医学研究所 热带病防治研究北京市重点实验室,北京,100050
出处：
ISSN：

关键词： PBL 病原生物学 教学 对策

摘要：
病原生物学是国内医学院校普遍开设的一门重要的必修课,实验课是其重要的组成部分。为提高学生自主学习能力,发现问题,解决问题的能力,在实验课教学过程中应用以问题为导向的教学方法（problem based learning,PBL）,可以起到良好的效果。然而,在PBL实践中面临着许多新的问题,本文主要对PBL教学在病原生物学教学中遇到的问题与对策进行分析研究。

基金：
首都医科大学科研培育基金资助项目（PYZ2017019）；;首都医科大学附属北京友谊医院科研启动基金资助项目（yyqdkt2016-24）；
语种：
中文
第一作者：
第一作者单位： [1]首都医科大学附属北京友谊医院 北京热带医学研究所 热带病防治研究北京市重点实验室,北京,100050
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
郑晓燕,邹洋.pbl教学在病原生物学教学中遇到的问题与对策研究[J].继续医学教育.2019,33(2):43-45.

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