目的评估《临床诊断学》理论考试试卷的质量,探讨、反思教学方法,以期提高教学质量。方法汇总首都医科大学2012级临床医学专业《临床诊断学》理论考卷40份,采用SPSS 20.0进行试卷分数的频数、均数统计及正态性分析;应用库德-理查逊（Kuder-Richardson）及克伦巴赫（Cronbacha）系数公式、百分一致法等,分别计算试题的信度、效度、难度及区分度。根据分数分布评价考生知识掌握情况;根据试题的信度、效度、难度及区分度进行试卷质量分析。结果 40名学生的考试成绩为6196分,平均（83.64±8.07）分。试卷中选择题及主观题的信度（γ）分别为0.65及0.59,总效度（V）为0.27,总体难度（P）为0.84,区分度（D）为0.160.30;学生总失分率为16.36%。结论本次考试试卷难度适中,区分度良好。学生对单纯依靠记忆的知识掌握良好,而在知识的灵活应用方面则有待提高。需调整教学策略,以加强学生灵活应用基础知识的能力。