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以问题为中心病例教学法在血管外科临床见习教学中的应用体会
43
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
作者：
冯海[1]
*
;
陈学明[1]
;
李晨宇[1]
;
张志文[1]
;
张喆[1]
;
房杰[1]
;
连利珊[1]
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于宏志[1]
;
朱仁明[1]
;
单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院血管外科
临床科室
心血管中心
血管外科
首都医科大学附属北京友谊医院
出处：
中国血管外科杂志(电子版).2015,7(4):291-293.
ISSN：
1674-7429
关键词：
以问题为中心
病例教学法
血管外科
教学
摘要：
目的探索以问题为中心（PBL）与病例教学法相结合在提高血管外科临床见习教学效果中的作用。方法教学对象随机分为传统教学对照组和PBL病例教学研究组,每组73人。比较两组学生的理论测试、临床测试及满意度测评。结果对照组的理论测试成绩与临床测试成绩均明显低于研究组[（80.2±4.6 vs 86.8±3.9）、（80.8±5.2 vs 88.4±4.2）,P(0.05]。研究组的学生满意度测评各指标明显优于对照组。结论 PBL病例教学法能明显提高血管外科临床见习学生的综合素质教学效果。
语种：
中文
第一作者：
冯海
第一作者单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院血管外科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
冯海,陈学明,李晨宇,等.以问题为中心病例教学法在血管外科临床见习教学中的应用体会[J].中国血管外科杂志(电子版).2015,7(4):291-293.
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