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妇产科教学中将循证医学融入pbl教学中的启发
87
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
作者：
杨桦[1]
*
;
郑玉[1]
;
单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院
首都医科大学附属北京友谊医院
出处：
中国医刊.2013,48(11):99-100.
ISSN：
1008-1070
摘要：
(正)循证医学（EBM）与PBL教学方法的关键点都是提出问题,通过各种手段解决问题,总结经验,完成问题的理论升华,从这个角度上看,EBM与PBL教学方法是相互穿插,相互融合的。对妇产科教学进行教学改革的同时,有必要引入EBM,为改进疾病的诊断、治疗、预防等提供了科学依据,可以提高临床医生素质,培养有独立临床思维能力和创新能力的医生。在妇产科教学中笔者希望把医学生培养成为能够及时发现问题,自主解决问题,具有整体临床思维及实
语种：
中文
第一作者：
杨桦
第一作者单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
杨桦,郑玉.妇产科教学中将循证医学融入pbl教学中的启发[J].中国医刊.2013,48(11):99-100.
