个人科研网厅
|
登录
|
帮助
首页
论文
学者
科室
统计
标题
作者
第一作者
通讯作者
关键词
文摘
刊名
ISSN
WOS号
PMID
DOI
检索
高级检索
当前位置：
首页
>
详情页
pbl模式在消化内科生产实习教学中的应用初探
48
|
认领
|
导出
|
文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
孟凡冬[1]
*
;
杨迅[1]
;
谢来燕[1]
;
单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院内科教研室
首都医科大学附属北京友谊医院
出处：
临床和实验医学杂志.2009,8(5):143+146.
ISSN：
1671-4695
关键词：
问题为基础的学习
消化内科
教学
摘要：
篇首： 以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)是一种以病人的疾病问题为基础,以学生为中心,以教师为引导的一种新的教学模式.自从1969年由美国的神经病学教授Barrows首创以来,已成为国际上较为流行的一种教学方法.与传统的医学教育模式,即"以授课为基础的学习(lecture based learning,LBL)"相比,在设计理念、实施方式、评估体系、实际效果等方面均有根本区别[1].
语种：
中文
第一作者：
孟凡冬
第一作者单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院内科教研室
推荐引用方式(GB/T 7714)：
孟凡冬,杨迅,谢来燕.pbl模式在消化内科生产实习教学中的应用初探[J].临床和实验医学杂志.2009,8(5):143+146.
相关文献
[1]pbl教学方法在基础医学系消化内科理论授课中的应用
[2]新型冠状病毒肺炎疫情期间线上pbl教学联合模拟教学模式在重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果
[3]pbl教学模式在胸外科临床见习教学中的应用
[4]以问题为基础学习教学方法在肿瘤临床药理学教学中的应用
[5]消化内科科学学位研究生科研能力培养的思考
[6]传统联合pbl教学法在内科消化系病双语教学中的应用
[7]消化内科专科医师规范化培训细则内容研究
[8]迎接新世纪消化内镜学科的发展
[9]消化内科学科协同网络单位临床研究数据共享现状及影响因素
[10]研究生、本科生消化内镜带教中的几点体会
