摘要：
随着教育观念和教育体制的转变,目前双语教学和纯英语教学已应用于许多医学专业.长期以来,人们习惯了这样的教学模式:教师是课堂的主角,教学互动,也只是停留在教师提问、学生回答、老师给答案.这虽然是普遍的授课方式[1],但我们在教学过程中发现:仅仅这样做并不能满足学生的需要,学生对学习内容感到枯燥,因为大学生的自学能力教强,他们可能已通过各种信息媒体获得了答案,照本宣科已经不能满足他们对实用性的需要,对于老师的答案,学生可能有不同的看法,在不同的角度思考时也会不同.学生的可塑性很强,他们有着各方面的、不同程度的潜能,他们需要有机会增强自信,发现自我,印证潜能.
