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全国八年制临床医学专业教学中科研、学位类课程设置分析
80
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
◇ 中华系列
文章类型：
作者：
李群[1]
*
;
于冠宇[2]
;
张雪莹[3]
;
段雅晨[4]
;
励夏炜[5]
;
李晓冉[6]
;
朱博[7]
;
李密[1]
;
张卫[2]
;
单位：
[1]海军军医大学教务处
[2]海军军医大学第一附属医院肛肠外科
[3]中南大学湘雅医院运动医学科
[4]复旦大学附属肿瘤医院妇科
[5]浙江大学医学院附属第二医院普外科
[6]首都医科大学附属友谊医院心血管中心
临床科室
心血管中心
首都医科大学附属北京友谊医院
[7]新疆维吾尔自治区人民医院消化科
出处：
中华医学教育探索杂志.2018,17(11):1130-1133.
ISSN：
2095-1485
关键词：
八年制
临床医学
科研课程
学位课程
摘要：
八年制临床医学专业自开设以来,本着"八年一贯,本硕博融通"原则,实行"加强基础,注重素质,整体优化,面向临床"的培养模式。要达到专业博士培养要求,在时间压缩的情况下,让学生全面掌握专业博士系列课程,就需要各培养院校在课程设计中融会贯通。而恰当把握授课时间、时机,对学生学习与发展尤为重要。本研究搜集全国11所开设八年制临床医学专业的医科院校课程资料,分析科研训练类课程与研究生学位类课程的授课时间、方法与课程类目,以探讨较合理的教学模式。
语种：
中文
第一作者：
李群
第一作者单位：
[1]海军军医大学教务处
通讯作者：
李密;张卫
推荐引用方式(GB/T 7714)：
李群,于冠宇,张雪莹,等.全国八年制临床医学专业教学中科研、学位类课程设置分析[J].中华医学教育探索杂志.2018,17(11):1130-1133.
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