目的评价北京市属医院护士规范化培训对提高护士批判性思维能力的效果,以期为护士规范化培训方案的修订和实施提供依据。方法采用便利抽样法,选取北京市6所医院2014年新入职的418名护士为研究对象,其中3所护士规培试点医院的209名护士设为实验组,3所非规培试点医院的209名护士设为对照组。规培后,分别采用问卷调查方法了解受训护士批判性思维的变化情况并进行评价。结果规培一年后,实验组护士的批判性思维评分为（294.78±29.25）分,既高于本组护士培训前评分（282. 57±28.16）分,又高于对照组护士评分（283.59±27. 33）分,其差异均具有统计学意义（均P(0.05）;专科及以下学历护士培训前后批判性思维评分差异具有统计学意义（P(0.05）,本科及以上学历护士培训前后批判性思维评分差异无统计学意义（P)0.05）。结论规范化培训对于提高护士的批判性思维有正向作用,未来需要针对护士的具体情况进行长期、系统的培训,保证不同学历的护士均能够有效提高批判性思维能力。