摘要：
目的 :评价北京市属医院护士规范化培训对提升护士自主学习能力的效果,以期为规范化培训方案的修订及深入开展提供依据。方法 :选取北京市护士规范化培训试点和非试点医院各3家,采用便利抽样法,抽取2014年新入职护士,通过问卷调查法对护士自主学习能力进行评价。结果 :规范化培训一年后,护士的自主学习能力总分为（130.31±16.87）分,高于培训前的（125.21±17.82）分,也高于非试点医院护士的（125.80±16.04）分,差异有统计学意义（P(0.05）。大专及以下学历护士在培训后自主学习能力得分有所提高（P(0.05）,本科及以上学历护士培训前后自主学习能力得分无统计学差异。结论 :规范化培训对提升护士的自主学习能力有正向作用,需要针对护士具体情况进行培训,保证不同层级的护士能有效提升自主学习能力。
