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妇产科双语教学中的问题及对策初步探讨
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
唐学磊[1]
*
;
单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院妇产科，北京 100050
临床科室
妇产科
妇产科
首都医科大学附属北京友谊医院
出处：
医学教育管理.2016,2(z1):40-42.
ISSN：
2096-045X
关键词：
双语教学
妇产科学
教学方法
摘要：
妇产科双语教学实行以来,经历了各种考验,但也暴露出一些问题。为了更好的开展双语教学,提高妇产科双语教学质量,我们积极地研究双语教学改革方案,提出教学目标不明确、师资匮乏、教材不合理、教学方法陈旧、教学设置单一、评价机制不完善等问题,并根据近几年的教学工作总结出解决的对策:明确妇产科专业知识教育及临床思维培养是妇产科双语教学核心,以此为目标,建立培训提升科内双语教师教学能力的机制,合理选编双语教材,优化课程设置,分层分段教学,建立合理的考评体系,因材施教,从而提高妇产科整体双语教学水平。
语种：
中文
第一作者：
唐学磊
第一作者单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院妇产科，北京 100050
推荐引用方式(GB/T 7714)：
唐学磊.妇产科双语教学中的问题及对策初步探讨[J].医学教育管理.2016,2(z1):40-42.
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