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儿科超声教学实践
72
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
王晓曼[1]
*
;
贾立群[1]
;
钱林学[2]
;
单位：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院
首都医科大学附属北京儿童医院
[2]首都医科大学附属北京友谊医院
首都医科大学附属北京友谊医院
出处：
人力资源管理.2017,(10):235-236.
DOI：
10.3969/j.issn.1673-8209.2017.10.194
ISSN：
1673-8209
关键词：
儿科
超声
教学
摘要：
目的:提出儿科超声教学的方法,使更多的超声医生掌握儿科超声.方法:通过论述儿童本身及儿科疾病的特殊性,阐述儿科超声教学的流程.结果:1、儿科超声具有特殊性:儿童因腹壁薄,超声可获得更多的信息,儿科疾病的诊断思路也与成人完全不同.2、儿科超声要具备儿科临床知识、五大影像知识等.3、儿科超声的教学是系统性的.4、超声医生还要注重工作能力的培养.5、在校生实习期轮转超声.结论:儿科超声的教学要注重掌握儿科疾病临床知识.超声在儿科图像清晰度明显优于成人,对儿童疾病的诊断极具优势.
语种：
中文
第一作者：
王晓曼
第一作者单位：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院
通讯作者：
贾立群
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王晓曼,贾立群,钱林学.儿科超声教学实践[J].人力资源管理.2017,(10):235-236.
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