目的评估在颞骨解剖培训中分层次教学的必要性,分析影响学员分层的因素。方法分别回顾我科招收的第10期颞骨解剖培训班学员资料、我科既往招收的所有10期颞骨解剖培训班学员资料、文献中与颞骨解剖培训相关的学员资料,对收集的数据进行不同组、不同层次的对比分析。结果符合纳入标准的我科第10期学员共24人,其中初级、中级、副高级、正高级分别为3人（12.5%）、12人（50.0%）、7人（29.2%）和2人（8.3%）,摸底考试平均成绩分别为:51.67±20.14分、64.17±16.31分、72.86±7.95分和70.00±5.00分。高级职称组共9位,平均成绩72.22±7.95分,中初级职称组共15位,平均分数61.67±18.48分,两组相比无统计学差异;两组中有颞骨解剖培训经历的学员占比分别为55.56%和53.33%,两组相比无统计学差异。无及有颞骨解剖培训经历组成绩分别为57.73±19.02分和72.31±9.27分,两组间相比P(0.05。结论颞骨解剖培训有必要实施分层次教学,学员的分层应以是否参加过颞骨解剖培训为主,以职称为辅;重视对中级职称学员的培训。