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单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院普外科,北京,100050
首都医科大学附属北京友谊医院
出处：
ISSN：
关键词：
PBL
标准化患者
外科实习生教学
摘要：
为刚进入普外科实习的七年制医学生能够在短时间内掌握普外科的基本知识、基本技能,尽早地适应普外科日常工作,对在我院2013和2014年普外科学习的首都医科大学学生实行PBL结合SP教学,并与传统教学班在知识的整体把握、综合素质、临床技能、思维能力等方面进行比较,通过对外科理论及操作技能两项考试成绩的比较,PBL+SP组均高于对照组,其差异具有统计学意义,PBL+SP组优于对照组（P(0.05）,实验组中对教师满意度、课堂气氛的愉悦程度、对知识的理解程度、解决疑惑问题的自信度均高于对照组,两组比较有差异（P(0.05）。证实PBL+SP可以提高七年制医学生学习效率,改善学习体验。
基金：
首都医科大学校长基金资助项目（2015JYY123）；
第一作者：
第一作者单位：
[1]首都医科大学附属北京友谊医院普外科,北京,100050
推荐引用方式(GB/T 7714)：
尹杰,宋建宁,张忠涛.标准化患者(sp)结合pbl教学在七年制医学生普外科教学中的应用研究[J].继续医学教育.2016,30(1):66-68.
