摘要：
目的研究护理大专生的社交焦虑与人格类型的相关性。方法采用Leary编制的交往焦虑量表和成人版艾森克人格问卷对100名在读护理大专生进行调查,由学生进行自评,对量表得分进行统计学分析。结果100名护理大专生交往焦虑得分（40.54±7.33）高于常模水平（P(0.05）;交往焦虑与艾森克人格问卷—内外向评分（59.15±10.10）呈负相关（r=-0.618、P(0.001）,与艾森克人格问卷—神经质评分（46.60±11.01）分呈正相关（r=0.474、P(0.001）。结论（1）护生社交焦虑程度较高。（2）护理大专生群体人格特征性格偏外向,情绪稳定,符合护理职业要求。（3）社交焦虑与人格类型密切相关。性格越外向,社交焦虑程度越低,性格中神经质越明显,社交焦虑越高。（4）临床带教老师在实习中热情鼓励学生,指导学生学会有效沟通技巧,以减轻护生的社交焦虑。
