摘要：
目的构建临床见习课程的线上教学,完善我国临床医学线上教学体系。方法本研究以首都医科大学附属北京友谊医院《内科学》见习授课为例,基于"3P"教学模型,从课前准备、课堂教学和课后评价3个环节构建一套完整的线上临床见习教学,并在2017级临床医学"5+3"班、2017级五年制儿科班和2017级基础医学班共101名学生中将其应用于实践教学,实践后对所有学生进行问卷调查,并将问卷结果进行分析统计。结果通过对学生问卷的结果分析来看,学生对见习线上课程设计的满意和非常满意所占比例为89.5%;81.61%的学生认为线上教学设计科学、合理;86.6%的学生认为见习教学过程具有吸引力,能够激发学生学习兴趣;90.72%的学生认为见习课程教学目标明确,重点难点问题清晰。结论临床见习课程的线上教学学生满意度高、教学效果良好,为线上见习提供了新思路。
