资源类型：
收录情况：
◇ 统计源期刊
◇ 中华系列
文章类型：
单位：
[1]100050,首都医科大学附属北京友谊医院肿瘤科
临床科室
肿瘤中心
肿瘤内科
首都医科大学附属北京友谊医院
[2]100050,首都医科大学医学实验与测试中心
出处：
ISSN：
关键词：
以问题为基础学习
教学方法
肿瘤临床药理学
应用
摘要：
为了探讨以问题为基础学习教学方法在肿瘤临床药理学教学中的应用效果，将126名医学生按照授课班次分为对照组和实验组，对照组65名学生采用传统教学方法，实验组61名学生采用以问题为基础学习教学方法，两组学生的教育背景、授课教师均相同，教学结束时对实验组学生进行问卷调查，同时对两组学生进行考核并使用SPSS软件统计分析两组学生的考核成绩。调查结果表明，实验组学生认为以问题为基础学习教学方法更好(P＜0.01)。考试成绩分析表明，在肿瘤药物知识掌握、肿瘤药物不良反应的治疗与处理等方面，实验组学生的成绩均高于对照组，其差异具有统计学意义。可见，以问题为基础学习教学方法在肿瘤临床药理学教学中能够更好地提高教学效果。
基金：
北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养项目（2011-2014）；
第一作者：
第一作者单位：
[1]100050,首都医科大学附属北京友谊医院肿瘤科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
曹邦伟,李慎涛,荷欢.以问题为基础学习教学方法在肿瘤临床药理学教学中的应用[J].中华医学教育杂志.2011,31(3):405-406,428.
