资源类型：
文章类型：
单位：
[1]首都医科大学附属北京潞河医院骨科,北京,101149
[2]首都医科大学生物医学工程学院,北京,100069
[3]首都医科大学附属北京友谊医院骨科,北京,100050
临床科室
骨科
骨科
首都医科大学附属北京友谊医院
出处：
ISSN：
关键词：
LBL
PBL
教学模式
骨科
摘要：
目的 分析LBL、PBL、LBL+PBL教学模式在骨科腰腿痛教学中的效果并进行比较.方法 选取首都医科大学五年制临床医学专业89名见习学生作为研究对象,随机分成三组,分别接受LBL教学模式(A组)、PBL教学模式(B组)、LBL+PBL教学模式(C组).通过随堂测试和问卷调查对教学效果进行评价.结果 C组总体教学效果优于A、B组.结论 LBL+PBL教学模式在骨科腰腿痛教学中可以提高总体教学效果,认为可以值得推广应用.
第一作者：
第一作者单位：
[1]首都医科大学附属北京潞河医院骨科,北京,101149
推荐引用方式(GB/T 7714)：
曾纪洲,陈卉,朱旭,等.LBL、PBL、LBL+PBL教学模式在骨科腰腿痛教学中的应用[J].医学信息.2015,28(22):10-11.
